对于国际教育的选择其背后的原因可以说“因人而异”，然而，“攀比、减负、学英语、好申请”成了绝大多数家庭申请国际学校的主要原因。其实纵观教育现状，不难发现，虽然国际教育不断发展，国际教育理念也开始被越来越多的家长所接受，每年近6万学生选择出国，但是放在整个大环境下，这样的选择毕竟是少数，如果说留学出国的人数有一定程度的增长，而其中又有多少来自国际学校呢？只能说这仍然属于小众的，且非大多数家庭所关注的教育道路。
疫情好转，学校逐渐恢复开放，国际学校开放日也已安排起来。对于意向就读国际学校的家长而言，这说明择校真的开始了，从参观学校开放日到从网上查看各种择校经验贴，再到潜伏在各个国际学校家长群，了解各个学校的口碑，国际学校择校的持久战已经开始了！鉴于不少学校已经开启开放日的流程，今天就跟大家探讨一下专业的国际学校探访到底看什么？
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硬件怎么看？
1）看学校的建筑布局一所学校以哪座建筑为核心，决定了这所学校的风格和学生活动的大致区域。有的学校以图书馆为圆心，所有其他建筑到图书馆的距离几乎等距，而这所学校确实就特别重视阅读，希望培养孩子终身学习的能力。有的学校一进去就特别开阔，有好几个体育场，那么这所学校毫无疑问就重视学生的运动发展，当然目前这种学校在国内还比较奢侈。2）看学校教学空间的设计什么样的教学空间才是好的？有益于教与学的过程的就是好的。不一定豪华的教学楼或者巨大的报告厅才是好的教学空间，一些微小的空间设计也是教学上注入心血的表现。例如，有些国际学校的的桌椅摆设是非常灵活创新的，非常的重视“教与学”的。有些学校的教室可以让孩子们随时或坐、或跪、或趴着聚在一起，围着老师听讲；更可以随时就动手操作实践，用柜子或者桌上的工具来学习；这显然也是学校细节上注重“教与学”的体现了。3）看实验室实验室的规格肯定也能看出学校的学术水平。有的学校实验室里能提供基因测序实验，那说明这个学校的资金投入重心也是在学术这种最贴教育本质的地方上的。
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软件怎么看？
1）看老师国际学校的师资力量是很重要的比如看老师这点，要观察整个学校的师资招聘渠道，这个才更能反映出全校真实的师资水平。可以问几个问题：· 学校招聘外教是国内招聘的，还是海外招聘的？· 一般来说，海外招聘的要比国内招聘的师资好？· 学校师生比多少？外教三年留存率、五年留存率是多少？国际学校的师生比一般在1:10上下。有些学校是新开校或者新开班级人没招满，有时候师生比甚至是有1:3的，不少家长可以窃喜了~2）看课程体系其实光看课程体系不够，关键是看课程的系统性。相信不少有所了解的家长一定都知道IB、AP、A-Level，但是看课程绝不是看开设了哪些课程体系，而是要重点关注课程开设的系统性。可以说IB是最成体系的课程，它从幼儿园到高中都是一贯制的课程设定。而A-level因为是相当于英国的高考，所以开设A-level的学校，一定要有IGCSE才能算是成体系的。而AP，就是美国大学预科考试，其实没有AP课程这一说，开设AP的学校，必须要有美国某个州的高中课程来做衔接才能算成体系。所以说，一所K12的学校，课程是否从1年级到12年级，有一个完整的衔接系统，而且是有完整的教学大纲的要求，细化到每一个年级怎样递进递升课程，这才是考验一所学校在学术上的能力。
3）看学生看学生其实主要就是看整体学生的精神面貌和学生之间的关系状态。有的学校学生会在食堂就打开电脑开始讨论作业了，显然这个学习氛围是非常不错的了。另外还可以观察一下学生之间的互动，学生和老师的互动，一个校园氛围好不好，是冷漠、压抑还是随性、温暖？其实很容易就能从这些互动里感觉出来。可以设想一下，如果你选择了这所学校，你希望孩子呈现什么状态？你现在在观察的学校的学生的状态，就隐藏着你孩子将来的影子。
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明诚洪堡学院？
明诚洪堡学院德国班分为初中德国班和高中德国班，实行小班制教学，每个班设计人数不超过26人。借鉴德国优秀教育理念，融合中国基础教育优势，培养具有国际视野，及创新精神的未来人才。
学生不仅能通过在德国班的学习，申请到理想的世界名校，而且拥有过硬的德语课程学习能力，能顺利的适应德国的学习环境，完成学业并取得优良成绩，开启通往世界顶尖大学的快速通道。
学校地址：北京市朝阳区蟹岛路1号
官方网站：http://www.bjbmca.com
报名热线：向老师：18600219767（微信同号）
宋老师：13070158108（微信同号）
